支撑材料

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本项目以各专业实习期和毕业后所可能涉及行业和岗位为依托,进行模块化的教学情境研究。采用模块化方式成型的《职业英语》课程以道路与桥梁工程系和汽车与筑机工程系的工作场景为支撑,通过行业企业调研,以车/路桥为载体,构建模块化的教学情境。
        以学生就业为导向,以企业职业岗位需求为中心来设置课程内容、组织教学,充分实现理论教学与实践教学的有机结合,使学校能够培养出符合社会发展需要的专业应用型 技能的人才。按照工作场景确定行动领域、学习领域,依此设计课程内容,构建相对应的教学模块;按照任务驱动、项目导向形式组织教学,及时吸纳新知识、新技术、新标准的内容,将职业道德、团队精神、安全意识等融入人才培养的全过程,培养学生良好的职业态度、职业规范、职业习惯;通过情境教学与模块教学恰当的结合,有效调动学生学习兴趣,促进学生积极思考与实践。广泛运用现代教育技术、有效地使用数字模拟、网络信息、多媒体等现代教学手段,提高教学效率。
        通过本项目的研究,已经初步完成了《道桥职业英语》课程的整体设计、单元设计和工作场景模块设计的校本教材,且已经使用了两学期,目前正在进一步整改阶段;最终完成了《汽车职业英语》课程的整体设计、单元设计、情景模块化设计的校本教材和教学资源库的建设。另外,《汽车职业英语》课程已经于2013年通过院级精品课程评审,《汽车职业英语》教材经过两学期的校内适用已经于2013年8月由西南交通大学出版社正式公开出版,被认定为高职高专公共英语教改系列教材,且在甘肃交通职业技术学院连续应用了三学年,并得到教师和学生的一致认可。

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