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教学心得

教育需要爱心,这是教育最基本的前提条件,而且也是教育的真正动力。对教师而言,善良是一种品格,善良是一种修养。作为高等职业教育工作者,我们应该用爱心去善待每一位学生。

       善待学生,就是要尊重学生。由于各种原因,部分高职学生在学习和生活习惯上可能有所欠缺。但在面对学生的这些缺点和错误的时候,应以尊重学生人格,理解与宽容为先,应以保护学生的自尊心与自信心为重。对学生的批评教育要做到有理、有节、有度。我坚信:尊重学生,必将赢得学生的尊重,这就是回报,这就是教育的基点。

       善待学生,就是要热爱学生。教师对待学生的善良,是要以爱心为基础的。客观地说,有些高职学生在中学阶段可能因学习成绩不理想而遭受过冷遇甚至被边缘化的处理,造成部分学生对教师有一种习惯性的抵触情绪。但我坚信:善良与温柔是教育的雨露,用爱滋润着学生的心田,必将会赢得学生的。

       善待学生,就是要对学生负责,就是要做到负责任的教学。二十年的教学工作实践,我深深体会到如下几点:

       第一、注意培养学生德智体美全面发展。注意对学生进行理想信念教育,树立正确的世界观、人生观、价值观;培养学生不怕苦、不怕累、不怕困难的精神品质。从不片面强调智育,鼓励学生全面发展。

       第二,因材施教。要注重分析学生群体特点,针对高职生源质量参差不齐、学生个人兴趣爱好千差万别、职业理想和职业目标各不相同的现状,做到教亦多术、因人而宜、因材施教。

       第三,循循善诱、诲人不倦。要注重高职高专教育教学规律的研究,灵活运用教学方法,做到循循善诱、诲人不倦。激发学生的学习兴趣,注重提高学生的自主学习能力,促进学生积极思维和开发学生潜在能力。

       第四,授人以鱼不如授人以渔。在高职教学中,不但要强化学生实践能力培养,而且要授予其立足社会和后续发展的必要技能。所以我们教师要抱着对学生负责的态度,随时关注产业发展趋势和行业动态,分析职业岗位能力要求和更新变化,并及时纳入教学内容。

       第五, 注意改进教学内容与方法,加强学生的能力培养。如我在讲授《路由交换技术》时,去掉已经淘汰技术内容和原理,增加行业前沿网络技术的讲解。指导学生参加具体的网络工程项目,学生通过参具体网络工程项目实践,提高实践动手能力,与此同时也激发了学生学习网络技能的积极性。

       第六,“成才”加“成人”教育。要在教学的同时,注重学生职业道德和个人修养的培养,以人格的力量影响着学生做人、做事的态度。 现今的社会上存在一种看法,认为高职学生素质结构复杂,教师难以教学,学生难以成才。但我坚信:没有教不好的学生,只有不会教的老师。如果教师能抱着负责的态度教书育人,必将会带来“成才”与“成人”的双赢结果。善待别人就是善待自己,停留在我们脸上的笑意是宽容,永驻在我们教师心田的是爱心。


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