专题报告

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我国新能源汽车经过“十二五”的发展,新能源汽车产业基本完成了起步阶段的任务,从“十三五”开始,中国新能源汽车产业由起步阶段进入加速阶段。在国家新能源汽车发展的大环境下。2013年初我院决定申办新能源汽车专业,当年成立了由王国强院长为专业带头人的院级教学团队。在我省率先申报并于2014年年初经教育厅批准并开始招生。在新能源汽车教育方面我院紧跟国家发展战略并以超前的目光,走在了甘肃省前列。
      目前形成了专职教师12人,兼职教师 5 人的教学团队,专职教师中教授级高级工程师 1 人,副教授级3 人,讲师 5 人;研究生学历 6人。多数教师在企业有学习和培训的经历并获得技师、考评员等资格证书,获得双师型教师资格证书者 9 人。团队成员获得多项校级及以上优秀教师称号,其中团队负责人王国强教授荣获“第四届黄炎培职业教育奖杰出校长奖”,另有甘肃省省级教学名师候选人1名,学院专业带头人3名。

 

专业特色

    按照(国办发〔2015〕36号)和《甘肃省人民政府办公厅关于印发甘肃省深化高等学校创新创业教育改革实施方案(试行)的通知》(甘政办发〔2015〕161号)的精神。紧紧围绕我院“立足交通行业,推动校企融合,服务区域经济,打造技能人才”的办学定位和“特色成校、质量立校、发展兴校、人才强校、和谐建校”的治校理念。以“质量工程”建设这条主线,坚持以改革创新为动力,加快现代职业教育体系建设,走内涵发展之路。新能源汽车技术创新教学团队正是本着改革创新为动力,依据新能源汽车技术国际国内正处在飞速发展中的这一特点,按照新兴学科的前景和发展规律,以实现 “培养具有创新性人才”的培养目标。按照上述思路与目标,团队在建设初期就确立了教学创新科学化,教学改革服务化、技术发展推动化、教学过程创业化的思路。以此思路来配置师资,确保团队建设具有创新性。

 

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